老师，我交给你们一个孩子
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”
今天是他开始上小学的第二天。
我其实可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
他欣然的走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。
想大声告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安的回来！
我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的。但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个诚实又颖悟的小男孩，你将还给我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺以糟粕？他因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊！你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向您交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？
今天是他开始上小学的第二天。
我其实可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
他欣然的走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。
想大声告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安的回来！
我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的。但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个诚实又颖悟的小男孩，你将还给我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影。古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺以糟粕？他因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊！你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向您交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？
资料来源：
马来西亚教育部
课程发展司
